{"id":1600,"date":"2018-11-06T06:45:45","date_gmt":"2018-11-06T06:45:45","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/?page_id=1600"},"modified":"2019-03-28T10:03:36","modified_gmt":"2019-03-28T10:03:36","slug":"konyvtar","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/new.rothszki.hu\/index.php\/konyvtar\/","title":{"rendered":"K\u00f6nyvt\u00e1r"},"content":{"rendered":"\n

Az iskola k\u00f6nyvt\u00e1ra<\/h2>\n\n\n\n

Az iskola k\u00f6nyvt\u00e1ra Sopron egyik legrangosabb m\u0171eml\u00e9k \u00e9p\u00fcletben, egy XIV. sz.-i lak\u00f3toronyban ker\u00fclt elhelyez\u00e9sre 1985-ben. A torony k\u00e9t szintje szolg\u00e1l k\u00f6nyvt\u00e1ri c\u00e9lokat. Az als\u00f3 szinten a szakirodalom, a gal\u00e9ri\u00e1ban a sz\u00e9pirodalom, tank\u00f6nyvek, r\u00e9gi, muze\u00e1lis \u00e9rt\u00e9k\u0171 dokumentumok ker\u00fcltek elhelyez\u00e9sre.<\/p>\n\n\n\n

A m\u0171eml\u00e9k\nk\u00f6rnyezetbe ill\u0151 b\u00fatorzat\u00e1t a gy\u0151ri m\u0171v\u00e9sz, Jahoda Maya tervezte. Elk\u00e9sz\u00edt\u00e9se iskol\u00e1nk\ntanm\u0171hely\u00e9ben szakoktat\u00f3k vezet\u00e9s\u00e9vel, di\u00e1kok seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel t\u00f6rt\u00e9nt.<\/p>\n\n\n\n

A k\u00f6nyvt\u00e1r dokumentum\u00e1llom\u00e1nya 17592 db. Ebb\u0151l k\u00f6nyv 15178, k\u00f6ttetett foly\u00f3irat 119, szakdolgozat 2269, stb. Az \u00e1llom\u00e1ny r\u00e9sz\u00e9t k\u00e9pezi a t\u00f6bb sz\u00e1z sz\u00e1zadfordul\u00f3s sz\u00e9pirodalomi k\u00f6nyv \u00e9s n\u00e9met nyelv\u0171 szakirodalom, az Erd\u00e9szei Lapok k\u00f6ttetett \u00e9vfolyamai 1863-1933 \u2013ig. <\/p>\n\n\n\n

Az elm\u00falt\n\u00e9vtizedekben p\u00e1ly\u00e1zatokon nyert forr\u00e1sokb\u00f3l \u00e9s \u00f6ner\u0151b\u0151l siker\u00fclt az \u00e1llom\u00e1nyt\nfolyamatosan fejleszteni.<\/p>\n\n\n\n

Az iskolai k\u00f6nyvt\u00e1r\nz\u00e1rt int\u00e9zm\u00e9nyk\u00e9nt m\u0171k\u00f6dik, els\u0151sorban a mi di\u00e1kjaink, tan\u00e1ri karunk \u00e9s dolgoz\u00f3ink\nhaszn\u00e1lhatj\u00e1k. <\/p>\n\n\n\n

A k\u00f6nyvt\u00e1r gy\u0171jt\u0151k\u00f6re sz\u00e9les, teljess\u00e9gre t\u00f6rekedve szerezz\u00fck be az \u00e9retts\u00e9gi- \u00e9s technikusi vizsga k\u00f6vetelm\u00e9nyeinek megfelel\u0151 k\u00f6z\u00e9p- \u00e9s emelt szint\u0171 szak- \u00e9s sz\u00e9pirodalmat. Ezen k\u00edv\u00fcl a tanul\u00f3k egy\u00e9b \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s\u00e9t kiel\u00e9g\u00edt\u0151 dokumentumokat is v\u00e1s\u00e1rolunk: Pl. term\u00e9szettel, \u00e9l\u0151vil\u00e1ggal, vad\u00e1szattal, fafarag\u00e1ssal stb. kapcsolatos k\u00f6nyveket.<\/p>\n\n\n\n

Az \u00e1llom\u00e1ny 70%-a\nk\u00e9zik\u00f6nyv \u00e9s szakk\u00f6nyv. Szakmai \u00e9s egy\u00e9b jelleg\u0171 foly\u00f3iratokra is el\u0151fizet az\niskola: Nimr\u00f3d, Magyar Vad\u00e1szatlap, Term\u00e9szetb\u00fav\u00e1r, Erd\u00e9szeti Lapok, Magyar\nAsztalos \u00e9s Faipar. <\/p>\n\n\n\n

Jelenleg sz\u00e9pirodalmi bet\u0171rendes \u00e9s szakcsoportos szakkatal\u00f3gussal rendelkez\u00fcnk. A hagyom\u00e1nyos katal\u00f3gusok mellett, elektronikus katal\u00f3gusunk a SZIR\u00c9N k\u00f6nyvt\u00e1ri integr\u00e1lt rendszert is haszn\u00e1ljuk.<\/p>\n\n\n\n

A k\u00f6nyvt\u00e1r\nkommunik\u00e1ci\u00f3s centrum is, ahol lehet\u0151s\u00e9g van egy\u00e9ni \u00e9s csoportos\ntev\u00e9kenys\u00e9gekre, \u00f6nm\u0171vel\u0151d\u00e9sre. Seg\u00edts\u00e9get ny\u00fajt feladatmegold\u00e1sokban,\nirodalomkutat\u00e1sban, a szabadid\u0151 hasznos elt\u00f6lt\u00e9s\u00e9ben. Internet\nhozz\u00e1f\u00e9rhet\u0151s\u00e9ggel tov\u00e1bb b\u0151v\u00fclnek az inform\u00e1ci\u00f3szerz\u00e9s lehet\u0151s\u00e9gei.<\/p>\n\n\n\n

A k\u00f6nyvt\u00e1r\u00e9p\u00fclet\nkiv\u00e1l\u00f3an alkalmas klubrendezv\u00e9nyek, el\u0151ad\u00e1sok, ki\u00e1ll\u00edt\u00e1sok, vet\u00edt\u00e9sek, irodalmi\nm\u0171sorok, vet\u00e9lked\u0151k megtart\u00e1s\u00e1ra. Befogad\u00f3k\u00e9pess\u00e9ge 30-40 f\u0151.<\/p>\n\n\n\n

Az olvas\u00f3v\u00e1 nevel\u00e9sr\u0151l \u00e9s a\nk\u00f6nyvt\u00e1r-pedag\u00f3giai munk\u00e1r\u00f3l<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A hum\u00e1n munkak\u00f6z\u00f6ss\u00e9ggel egyet\u00e9rt\u00e9sben, az\nolvas\u00f3v\u00e1 nevel\u00e9s ter\u00e9n a k\u00f6vetkez\u0151 probl\u00e9m\u00e1kat l\u00e1tjuk iskol\u00e1nkban. <\/p>\n\n\n\n

Tanul\u00f3ink a magas iskolai \u00f3rasz\u00e1mokon fel\u00fcl\nsokf\u00e9le tev\u00e9kenys\u00e9get \u0171znek, kikapcsol\u00f3d\u00e1sra alig van idej\u00fck, lehet\u0151s\u00e9g\u00fck. A\ndi\u00e1kok \u00e1ltal\u00e1nos olvasotts\u00e1ga, a m\u00e9dia terjed\u00e9s\u00e9vel p\u00e1rhuzamosan, egyre\ncs\u00f6kken. Kikapcsol\u00f3d\u00e1sk\u00e9nt el\u0151nyben r\u00e9szes\u00edtik a telev\u00edzi\u00f3t, DVD-t \u00e9s az\ninternetet, mivel a k\u00e9pi befogad\u00e1s sokkal kisebb energi\u00e1t ig\u00e9nyel t\u0151l\u00fck. Ennek\na gener\u00e1ci\u00f3nak probl\u00e9m\u00e1t okoz a sz\u00f6veg\u00e9rt\u00e9s, mert t\u00f6bbnyire nem v\u00e1lt alapvet\u0151\nk\u00e9szs\u00e9g\u00fckk\u00e9 az olvas\u00e1s. Az olvas\u00f3v\u00e1 nevel\u00e9st nehez\u00edti tov\u00e1bb\u00e1 a csal\u00e1dok\nv\u00e1s\u00e1rl\u00e1si szok\u00e1sainak megv\u00e1ltoz\u00e1sa is. Kevesebbet k\u00f6ltenek kult\u00far\u00e1ra,\nk\u00f6nyvekre.<\/p>\n\n\n\n

Az iskolai k\u00f6nyvt\u00e1rhaszn\u00e1latra nevel\u00e9s az a\npedag\u00f3giai folyamat, melynek sor\u00e1n a tanul\u00f3kat felk\u00e9sz\u00edtj\u00fck az\ninform\u00e1ci\u00f3szerz\u00e9s m\u00f3djainak megismer\u00e9s\u00e9re, tapasztalataik feldolgoz\u00e1s\u00e1ra. Az\ninform\u00e1ci\u00f3s t\u00e1rsadalomban a k\u00f6zoktat\u00e1s alapint\u00e9zm\u00e9nye az iskola, a kult\u00fara\nalapint\u00e9zm\u00e9nye a k\u00f6nyvt\u00e1r. Az iskolai k\u00f6nyvt\u00e1r teh\u00e1t egyszerre mindk\u00e9t\nter\u00fcleten szolg\u00e1lja a k\u00f6nyvt\u00e1rhaszn\u00e1lati kult\u00fara fejleszt\u00e9s\u00e9t. <\/p>\n\n\n\n

A k\u00f6nyvt\u00e1rhaszn\u00e1lattan nem \u00f6n\u00e1ll\u00f3 tant\u00e1rgy. A\nNAT[1]<\/a>\nazonban megteremti annak lehet\u0151s\u00e9g\u00e9t, hogy az eddig \u00f6n\u00e1ll\u00f3 pedag\u00f3giat\u00f6rt\u00e9neti\nm\u00falttal nem rendelkez\u0151 tant\u00e1rgy be\u00e9p\u00fclj\u00f6n iskol\u00e1nk oktat\u00e1si rendszer\u00e9be. \u00cdgy az\ninformatika, valamint a magyar nyelv \u00e9s irodalom m\u0171velts\u00e9gter\u00fcletek\ntartalmaznak k\u00f6nyvt\u00e1rhaszn\u00e1lati ismereteket.<\/p>\n\n\n\n

Az \u00f3r\u00e1k minden esetben csoportbont\u00e1ssal, a k\u00f6nyvt\u00e1r\nhelyis\u00e9g\u00e9ben zajlanak. A feldolgozott t\u00e9m\u00e1k igazodnak az informatika sz\u00f3beli\n\u00e9retts\u00e9gi k\u00f6nyvt\u00e1rhaszn\u00e1lattan t\u00e9mak\u00f6reihez. A tov\u00e1bbiakban ezekre az alapokra\n\u00e9p\u00fclhetnek a rendszeres szakt\u00e1rgyi k\u00f6nyvt\u00e1ri \u00f3r\u00e1k, melynek sor\u00e1n az \u00f6n\u00e1ll\u00f3\nismeretszerz\u00e9s val\u00f3di tud\u00e1ss\u00e1, ill. k\u00e9szs\u00e9gg\u00e9 fejl\u0151dhet a di\u00e1kokban.<\/p>\n\n\n\n

A pedag\u00f3giai c\u00e9lok megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1nak eszk\u00f6ze,\nm\u00f3dszere \u00e9s felt\u00e9tele a megfelel\u0151en felszerelt iskolai k\u00f6nyvt\u00e1r. Gy\u0171jt\u0151k\u00f6r\u00fcnket\nis e c\u00e9lok figyelembev\u00e9tel\u00e9vel alak\u00edtjuk.<\/p>\n\n\n\n

A k\u00f6nyvt\u00e1r arculatv\u00e1ltoz\u00e1sa <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Napjainkban az iskolai k\u00f6nyvt\u00e1raknak korszer\u0171\nforr\u00e1sk\u00f6zpontokk\u00e1, modern m\u00e9diat\u00e1rakk\u00e1 kell v\u00e1lniuk. Nem maradhatnak csup\u00e1n a\nk\u00f6nyvek \u00e9s a hagyom\u00e1nyos inform\u00e1ci\u00f3hordoz\u00f3k egyre ink\u00e1bb forr\u00e1shi\u00e1nyos\ngy\u0171jtem\u00e9nyei, hanem ezen t\u00fall\u00e9pve, a sz\u0171k\u00fcl\u0151 beszerz\u00e9si lehet\u0151s\u00e9gek ellen\u00e9re is\nv\u00e9gre kell hajtani a sz\u00fcks\u00e9ges beruh\u00e1z\u00e1sokat, informatikai fejleszt\u00e9seket.\nM\u00e1sk\u00e9nt nehezen tudjuk teljes\u00edteni a t\u00e1rsadalom \u00e9s a Nemzeti alaptanterv\nelv\u00e1r\u00e1sait. <\/p>\n\n\n\n

Az eddigi fejleszt\u00e9sek a kezdetek ut\u00e1n nagy\nel\u0151rel\u00e9p\u00e9st jelentenek azon az \u00faton, amelyen a hagyom\u00e1nyosan m\u0171k\u00f6d\u0151 k\u00f6nyvt\u00e1rb\u00f3l\nkorszer\u0171bb inform\u00e1ci\u00f3s forr\u00e1sk\u00f6zpontt\u00e1 v\u00e1lhatunk.<\/p>\n\n\n\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Talab\u00e9r Ildik\u00f3, k\u00f6nyvt\u00e1rostan\u00e1r <\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

[1]<\/a> Nemzeti Alaptanterv<\/p>\n\n\n\n



<\/p>\n\n\n\n

N\u00e9h\u00e1ny k\u00e9p a k\u00f6nyvt\u00e1runkr\u00f3l<\/h2>\n\n\n\n

Az iskola \u00e9p\u00fclet\u00e9vel szemben, a Szent Gy\u00f6rgy utca egyik bels\u0151 \u00e9p\u00fclet\u00e9ben van a k\u00f6nyvt\u00e1runk, egy m\u0171eml\u00e9k \u00e9p\u00fcletben.<\/p>\n\n\n\n